Atención temprana y familia

    Numerosos estudios reafirman la importancia que tiene el contacto físico entre los seres humanos. Con los niños, el contacto físico es fundamental y no solo desde el punto de vista fisiologico sino también emocional, ellos son más indefensos, inmaduros y se encunetran en fase de desarrollo y formación. El contacto físico interviene en la regulación de muchas de las funciones clave del organismo, como la frecuencia cardiaca, la presión sanguínea y    aumenta los niveles de hemoglobina. Un abrazo activa la producción de oxitocinas (hormonas que reducen los estados depresivos, la ansiedad y aumentan la receptividad hacia las demás personas) y endorfinas ( que causan una sensación de euforia). Un acto tan sencillo como un abrazo, nos hace sentirnos queridos, protegidos, comprendidos, reconfortados... En un estudio realizado por el Nationwide Childrens´Hospital de Ohio, ponen de manifiesto que en el desarrollo del cerebro del bebe, los abrazos,   las demostraciones físicas y el contacto

los abrazos y su importancia Cuentos que nos ayudan en el día a día

Breve historia.   Segunda mitad del siglo XX :        En los años 70, inicios de la atención personalizada, solo interesaba el niño, abordándose el trabajo con él desde una perspectiva meramente asistencial, rehabilitadora y compensatoria. Se usaba el término Esti mulación Precoz, llevaba implícita la idea de acelerar el desarrollo del niño, lejos de las pretensiones actuales de la Atención. Temprana. Atención Temprana actualmente:        Impor tantísimo, respetar el ritmo neuroevolutivo del niño. Con nuestra intervención y actuación con él, el objetivo es acompañar  y guiar su desarrollo, asegurándonos que llegue al máximo de sus posibilidades. Se llevan actuaciones directas importantísimas y fundamentales con su familia y su contexto.  Definición actual de Atención Temprana según libro blanco                 “Conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las nece

    Sin duda, el lenguaje es la herramienta de comunicación por excelencia, a través del lenguaje oral intercambiamos información, ideas y sentimientos. Los primeros 6 años de vida son de trascendental importancia. Durante estos años se recorren importantes etapas, la  pre-lingüística   con expresiones vocales y sonidos desde el llanto hasta los balbuceos en el primer año de vida y la  lingüística  cuando el niño expresa sus primeras palabras y frases. El mejor estimulo es el intercambio directo de experiencias con adultos o niños, intercambio de lenguaje oral y los padres son la figura más importante para el desarrollo comunicativo. Para que se desarrolle un adecuado proceso de lenguaje el niño necesita, además de las habilidades innatas, unas bases sociales y cognitivas. No aprende a comunicarse solo, aprende por la interacción con su entorno. ¿Cómo realizar una buena estimulación? En primer lugar, es importante una adecuada actitud , que nos permita disfrutar de nuestros hi

Poco a poco nuestros niños van creciendo, se van haciendo más autónomos y reclaman su espacio, quieren hacer ellos solos muchas cosas. Pues este es el momento de ayudarles, dejar que vayan probando, que lo intenten, siempre que no corran peligro. Hemos de enseñarles los pasos estando a su lado y estimulando su aprendizaje.  Debemos de dejar hacer y dejar de proteger en exceso. A veces frenamos su aprendizaje al realizar nosotros lo que podrían hacer ellos. Entorno a los 20/24 meses el niño tiene capacidad para ser autónomo en pequeñas acciones cotidianas. Si protegemos en exceso, le enseñamos que los que saben hacerlo son los adultos y le vamos acomodando, desarrollaremos una actitud cómoda. Como i niciamos el aprendizaje de los pasos de autonomía? Atenderemos a las rutinas diarias   e iremos incorporando poco a poco actividades que realizamos diariamente de forma regular y periódica. Les ayudaremos con la organizaci ón d e las mismas. Las rutinas son muy importantes. Establece

    Uno de los mayores deseos y retos de los padres, es que sus hijos aprendan a ser autónomos. Durante los primeros años van a aprender muchas habilidades que serán las que formaran su desarrollo   no solo educativo sino también y muy importante emocional.    Sera en el hogar, donde se den las mayores circunstancias emocionales y contextuales para poder marcar las líneas de ese proceso de desarrollo.   Ser autónomo es la capacidad   de actuar por si solo sin ayuda, sin dependencia en las tareas diarias de la vida cotidiana. La autonomía se consolidará a través del establecimiento de rutinas que se convertirán en hábitos y estos en actitudes para finalmente ser una persona apta.    Hemos de empezar necesariamente en la primera infancia con las rutinas. Nuestros hijos son grandes imitadores de nuestras acciones. El niño comienza a tener iniciativa y motivación para realizar tareas cotidianas solo, podemos aprovechar esto para ir enseñándole y dándole pautas de actuac

La música tiene un gran poder en el desarrollo del cerebro. Basta que pensemos en nuestros mayores con pérdida de memoria, la música activa zonas que parecían olvidadas. Su fuerza va más allá que las palabras. ¿Desde qué momento de nuestra vida la música nos ayuda?  Es decisiva para el desarrollo del cerebro ya desde el nacimiento y sus efectos positivos perduran a lo largo de la vida. Compartir la música es un placer que forma conexiones entre padres e hijos, creando un gran mundo de sensaciones y sentimientos. La música, los sonidos, el ritmo… podemos encontrarlos en unas palmadas, en el balbuceo de un bebé, en nuestras canciones, en nuestra melodía al hablarles, etc. La iniciación musical comienza en casa. Desde los primeros momentos de la vida de un bebe, la música le ayuda a calmarse, por ello de forma espontánea le entonamos nanas y las vinculamos con nuestros abrazos.         En las últimas décadas ha habido un buen número de investigaciones sobre los efectos posi