Atención temprana y familia

  La fisioterapia en los centros de Atención Temprana La Atención Temprana comprende el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, su familia y su entorno. Tiene por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgos de padecerlos. Se trata de que los niños que presentan estas dificultades, puedan recibir cuanto antes una atención que potencia su capacidad de desarrollo y de bienestar, facilitando su integración en el medio familiar, escolar y social, así como su autonomía personal. En atención temprana se utilizan un conjunto de técnicas terapéuticas, con las cuales se busca aportar todos los estímulos necesarios y adecuados de forma organizada y planificada dependiendo de las necesidades del niño. .La intervención en atención temprana atiende a globalidad del niño con lo que interviene un equipo de profesionales con orientación inter

  Morder es un hábito bastante común en los niños de corta edad. No son niños “malos” ni “agresivos”, no tienen un problema psicológico o de conducta, no están malcriados, no es “culpa” de ellos, ni de los padres, ni de la tele.   Es una conducta normal en niños muy pequeños. Según el psicólogo Jean Piaget, esta etapa sensoriomotora se caracteriza por un movimiento de acción y reacción, el pensamiento se adelanta al lenguaje y expresarse a través del cuerpo es muy natural. Ellos tienen además un cerebro inmaduro, que les impide regular su emoción.   Entre los 20 meses y 3 años no sabe expresar y comunicar lo que sienten y lo pueden canalizar a través del mordisco. Su desarrollo emocional y cognitivo aún está muy poco avanzado y les faltan multitud de recursos y herramientas para gestionar sus emociones. Antes de iniciar su paso por la escuela infantil, el niño comienza un contacto muy intenso con otros niños y se inician las verdaderas relaciones sociales con iguales, es el momento

      Muchos padres solicitan ayuda al pediatra y acuden al centro de Atención temprana solicitando información, pues su hijo con 13-14 meses todavía no ha empezado a dar sus primeros pasos de forma autónoma.      Los profesionales de la infancia nos guiamos por los hitos del desarrollo, momentos aproximados en los que el niño alcanza un desarrollo motor, pero esos momentos tienen siempre un margen de variabilidad dentro del cual está la normalidad, en el caso de la marcha autónoma, podríamos encuadrarlo entre 9 y 17 meses. Los retrasos en su desarrollo psicomotor si están en ese margen, no podemos considerarlos como patologías, un niño puede ir más lento. Si se pasa ese periodo, sería conveniente consultar al pediatra para descartar cualquier otra patología subyacente.     Si su bebe ha ido cubriendo diferentes hitos previos, estará preparado para comenzar a andar. :  • Alrededor de los 3 meses vida ha aprendido a sujetar la cabeza.  • A los 6 meses ya pueden girar desde boca arriba

  ¿Qué es la plagiocefalia? La plagiocefalia es una deformidad asimétrica del cráneo de los bebés. Deformidad postural   que se produce por un exceso de presión en uno de los lados, es fundamentalmente postural. La preferencia del bebé por una determinada postura al dormir o al estar acostado, llevara a un aplastamiento. La cabeza del bebé se puede aplastar más de un lado o de otro debido a las horas que pasan tumbados en las cunas o carritos cuando son recién nacidos. Esto induce a desarrollar un área aplanada, sea en un lado de la cabeza o en la parte posterior de la misma.      Los bebés prematuros son más propensos a tener la cabeza aplanada. Sus cráneos son más blandos que los de los bebés a término. También pasan mucho tiempo acostados sobre la espalda sin que los muevan ni los lleven en brazos debido a sus necesidades médicas, mientras permanecen en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN). El cráneo de un bebé es fino y maleable y si los bebés pasan un largo p