Atención temprana y familia

  Entre los 2 y 5 años puede aparecer una tartamudez de tipo evolutivo, que se caracteriza por repeticiones de palabras y algunos bloqueos, es un proceso por el cual no todos los niños pasan. En este periodo o fase se produce una gran expansión lingüística del niño con aumento de vocabulario, complejidad fonética, desarrollo de nuevas habilidades comunicativas,   frases más largar, narraciones de los hechos   etc. Esta evolución unida a una inmadurez neurológica en el procesamiento del habla y del lenguaje, puede llevar a esas   repeticiones y bloqueos. Cada niño tiene un ritmo diferente en la adquisición del lenguaje, pero las etapas suelen ser similares, una de ellas podemos considerar la disfluencia evolutiva. La recuperación es espontanea.   Las manifestaciones más comunes suelen ser: dificultades al inicio de palabra o de frase, tendencia a repetir un apalabra o fonema, alargar sonidos.. Cuando apreciamos alguna de estas dificultades o disfluencias hemos de consultar con u

  El diagnóstico del TEA por medio de marcadores biológico/médicos, actualmente no se puede obtener. Es preciso realizarlo mediante una valoración basada en conductas observadas por especialistas diversos (médicos, psicólogos, pedagogos).   La valoración ha de tener en cuenta aspectos conductuales, familiares y sociales. Valoración genética, psiquiátrica, evaluación psicológica (cognitiva, adaptativa, de comunicación, conductual, pedagógica y familiar). Un diagnóstico precoz es fundamental para comenzar a intervenir en atención temprana, a fin de estimular el desarrollo del niño y colaborar con las familias dándoles competencias para intervenir en el hogar. Aunque cada niño es diferente, existen unos patrones comunes que nos ayudan a identificar características propias del TEA, indicadores de alerta. No todas las señales de alerta se dan en el mismo momento ni en todos los niños, pero si es conveniente si se detectan algunas de ellas, comenzar una adecuada exploración que confi

       El gateo es una etapa evolutiva del cuerpo, no solo física, sino también neurológica y favorecedora de la organización cerebral.      La actividad motora es necesaria y se desarrolla de forma paralela y en convergencia con el desarrollo de la inteligencia, son complementarios.      Es una etapa muy importante para su desarrollo psicomotor, pues en el momento que este preparado para andar solo tendrá mayor estabilidad y equilibrio. ¿A qué edad se suele gatear?      Cada bebe tiene ritmos y peculiaridades distintos en el desarrollo y cubre esta etapa de maduración de forma diferente, pero entorno a los 8-11 meses. No hay que forzar si no está maduro, pero tampoco hay que poner trabas que impidan el gateo del niño. Importancia del gateo ·              El gateo   va a permitir al niño sea autónomo en sus desplazamientos, a través de los cuales fortalece y tonificar músculos, la coordinación, el equilibrio, motricidad fina y sentidos. Haciendo en todo ello un ejercicio in

 

      En Atención Temprana ponemos en marcha programas que pretenden favorecer el desarrollo evolutivo del niño, estimulando sus potenciales sensoriales, motrices, cognitivos, lingüísticos y afectivos.      Entre esos programas utilizamos la musicoterapia, es una herramienta terapéutica de gran valor, pues con ella se estimulan diferentes áreas del cerebro, trabajando el ritmo, la melodía, la armonía, él sonido.      La musicoterapia  forma también parte  del equipo multidisciplinar, pues afecta a todas las áreas que se tocan en Atención Temprana, ya que que se intenta dar una respuesta al niño de forma integral. A través de la música se estimulan muchas habilidades que favorecen el desarrollo global del niño. No se trata de sobreestimular, sino en aportar ideas, sugerencias, imágenes y técnicas que le ayuden a interaccionar con el contexto que le rodea. Desarrollo del lenguaje y la comunicación : La música en un contexto programado aumenta la intención de comunicación  estableci