Atención temprana y familia

    Recordar las características de un síndrome, en este momento, ya bastante conocido me parece interesante, pero quizá sea el momento también de recordar cuales son los errores de concepto más frecuentes con respecto al mismo, y que en ocasiones perjudican tanto a su adecuada aceptación e integración. ERRORES FRECUENTES EN LA PRENSA Y MEDIOS DE COMUNICACION      "..El síndrome de Asperger es un tipo leve de autismo o es un autismo leve." Aclaracion:   El Autismo y el síndrome de Asperger son dos síndromes diferentes.   El síndrome de Asperger   NO es un tipo leve de autismo, sino que está clasificado como un trastorno generalizado del desarrollo que tiene un curso o trayectoria de desarrollo diferente al autismo (incluidos una alta proporción de casos de personas autistas de alto funcionamiento). Diferente, pero no más leve en cuanto que no puede ser comparado.     "...El síndrome de asperger es una enfermedad, una dolencia, etc." Aclaracion:  

Durante los últimos años se ha constatado un fuerte incremento en la demanda asistencial  de niños, que  presentan como marco general problemas de aprendizaje y bajo rendimiento académico. A partir de esta situación, surge la necesidad de establecer las diversas causas de dichos problemas y desarrollar la intervención. Se estima que los trastornos de aprendizaje tienen una prevalencia entre el 10 y 15% y son la causa principal de fracaso escolar. Entre los variados tipos de alteraciones que originan trastorno de aprendizaje, me interesa especialmente el  Trastorno procedimental (TAP) . Definida a grandes líneas como la dificultad para adquirir y automatizar procedimientos motores y estrategias cognitivas de resolución de problemas, en situaciones novedosas, imprevistas o cambiantes es decir, presentan dificultades en planificar, supervisar, establecer un adecuado razonamiento  abstracto. Un déficit en la memoria procedimental. Primeras etapas del desarrollo , en nuestra expe