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Fomentemos el juego de puzzles con los niños.

       Estudios realizados en la universidad de Chicago, del departamento de Investigación de la Primera Infancia  publicaron  un artículo sobre la relación aprendizaje y puzzles. Estudio realizado con niños entre 2 y 4 años. Las conclusiones iniciales a las que llegaron aportan una relación significativa entre juego con puzzles y mejora en el desarrollo de habilidades espaciales y cognitivas.     Los puzzles son juegos, que ponen a prueba el razonamiento e ingenio del niño. Existen una gran variedad de puzzles cuyo objetivo es estimular el pensamiento lógico, además de divertidos y entretenidos, son una excelente herramienta para el desarrollo de los niños.        Un puzzle para niños es una gran alternativa de juego para todas las edades, desde los primeros años hasta una edad más madura. La capacidad de atención y paciencia que le aportan al niño tiene un valor significativo. Los rompecabezas   ayudan a desarrollar habilidades importantes. Para completar un rompecabezas, ya sea
Entradas recientes

Cuentos para comprender las emociones

La amabilidad te hace más fuerte Autor Elizabeth Cole El cuento nos narra la historia de Nick , que visita a sus abuelos en la granja y conoce nuevos amigos. Este libro para niños está lleno de ilustraciones coloridas y encantadoras rimas. Cuento con grandes valores ayudará a los niños a entender el valor de la amabilidad, la diversidad, a ser agradecidos, empáticos, a dar valor a la amistad. ****************************************************************************   Mis amigas las emociones Autor Dajana Meißner Las emociones son muchas y muy variadas, en ocasiones para los niños es difícil expresarlas. El cuento nos dará pautas para   orientar el complejo de emociones ideas para identificarlas. **************************************************************************** El emociometro del inspector Drilo Autor Susanna Isern No podemos olvidar que para gestionar las emociones, es importante primero conocerlas y comprenderlas y es en este punto donde, incide D

Desarrollo de habilidades sociales.

  ¿ Qué habilidades debe tener un niño  a partir de los 3 años? Es muy importante   prestar atención al desarrollo de las habilidades sociales, pues van a ser necesarias para su adaptación al entorno en el que se va a desarrollar su vida y porque van a ser unas herramientas muy valiosas para desenvolverse en su entorno social y su futuro. Las habilidades sociales tienen una estrecha relación con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes, y constituyen un elemento clave y necesario para la socialización del niño/a.      Las habilidades sociales que se debe desarrollar en los niños de tres años son el autoconocimiento, el autocontrol, la empatía colaboración, cooperación y la motivación. Estas cualidades le permitirán resolver problemas de manera tranquila. Conductas dirigidas a interactuar con personas cercanas o en su   entorno obteniendo un resultado satisfactorio.      Debemos prestar atención a su lenguaje, su habla, como juega solo y como se relaciona con otros niños, esos s

Desarrollo de las emociones

  Las emociones son importante motor e   impulso para realizar las tareas, nos impulsan a tomar decisiones a participar en actividades, a comunicar sensaciones y necesidades. Las emociones son parte imprescindible de nuestro desarrollo y equilibrio del ser humano para   poder establecer relaciones sociales correctas y satisfactorias. El desarrollo emocional y afectivo en el niño es un   proceso por el cual construye su identidad, su autoestima, la seguridad y confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea. Muchas investigaciones ponen   de   relieve la importancia en nuestra vida del desarrollo emocional por encima de nuestro coeficiente intelectual, la conciencia emocional y habilidades para controlar sentimientos determinarán nuestro futuro y nuestras relaciones familiares y sociales.   DESARROLLO DE LAS EMOCIONES DE 0 A 3 AÑOS * En el primer año el bebe se comunica con el llanto, sonrisa y jerga, nos trasmite emociones básicas como miedo, alegría, sorpresa, tristeza, enfa

Detección temprana de la perdida auditiva

           La sordera o hipoacusia infantil es la dificultad   total o parcial para oír sonidos en uno o ambos oídos de un niño.    Esta situación puede implicar dificultades en el desarrollo del lenguaje,   problemas de comunicación, en el desarrollo cognitivo y de las destrezas sociales.     La dificultad de audición puede ser leve o grave, y puede ocurrir cuando hay un problema en una parte del oído, ya sea el oído interno, medio o externo, o en los nervios involucrados en la audición. CAUSAS     Muchos niños experimentan una pérdida auditiva de tipo   leve cuando se acumula líquido en el oído medio debido a la congestión, los resfriados o las infecciones en el oído (otitis) y otitis media, acumulación de cerumen. Esta pérdida auditiva suele ser solamente temporal. Si la situación se repite con mucha frecuencia es preciso consultar. Por otro lado están las perdidas permanentes y las causas más frecuentes son: ·         Infección congénita por citomegalovirus (CMV) infección