Atención temprana y familia

  La equinoterapia es una terapia alternativa que se realiza con caballos y cuyo objetivo es ayudar a los niños con trastornos motores, cognitivos, sensoriales, de conducta, con parálisis cerebral, hipotonías etc.  Es una terapia integral con objetivos bien definidos e individuales para cada niño dirigidos a las distintas áreas ya sean cognitivas, sociales, físicas o conductuales “Se trata de una terapia alternativa y complementaria qué en ningún caso ha de sustituir las terapias tradicionales indicadas para estos niños”.  La aportación del caballo en terapia esta basa en tres ejes básicos,  • la trasmisión de impulsos rítmicos del caballo,  • la trasmisión de calor corporal y  • el patrón de locomoción equivalente al de la marcha humana.  Beneficios que aporta la terapia :  • Los peques logran un mejor desarrollo y control de la postura, el equilibrio y el tono. Esto repercute en el aprendizaje motor, inhibiendo patrones asociados de movimiento....

     La televisión se ha convertido en una herramienta de entretenimiento diaria y tiene su lado positivo, pero también negativo si se abusa de su atención.      La televisión ejerce un notable poder en nuestra vida cotidiana, ya que es un instrumento que se ha convertido hoy en día en un miembro más de la familia , * proporciona actitudes y modelos de comportamiento a través de la imitación y la identificación. * Con el paso del tiempo, ha llegado a sustituir la comunicación familiar y las relaciones interpersonales, ya que se ha convertido en uno de los principales elementos de distracción, entretenimiento y socialización. * Se la considera como núcleo de las actividades familiares, ya que suele estar presente en los diferentes momentos del día, acompañándonos en nuestros quehaceres cotidianos.       Hoy los niños según estudios ven un promedio de 3/4 horas diarias la TV y está claro que es muy influyente en el desarrollo de sus valore...

     Fue el psicólogo Jean Piaget, especialista en la infancia, el que realizó los primeros estudios sobre el concepto de la permanencia del objeto en la infancia.        El concepto de permanencia del objeto hace referencia a que un objeto que desaparece de nuestra vista no deja de existir. En los primeros meses de vida para el bebe los objetos y personas solo son tales si están presentes. Esto sucede porque aún no tiene la capacidad de representación mental de los objetos o las personas.        Este concepto va evolucionando a lo largo de los dos primeros años de vida, y se desarrolla de forma gradual, por medio de la interacción entre le medio y los adultos. La permanencia del objeto es uno de hitos evolutivos más importantes de los dos primeros años de vida. En estos dos primeros años hay un gran desarrollo físico y mental, (lenguaje, memoria, percepción...)que les permite entender su entorno y desenvolverse en el....

  La familia protagonista de la educación social de los niños

      La familia es núcleo básico y fundamental donde los niños sienten protección, afecto y seguridad para que crezcan sanos y felices y donde van a recibir la educación afectivo-social para formar parte de una sociedad. Es en la familia donde se aprende a convivir, a valorar, respetar y formarnos socialmente, el primer agente de socialización en la vida de los niños.      Los niños aprenden por la interacción de experiencias con el medio que le rodea, durante los 6 primeros años son más vulnerables y es necesario crear un ambiente armónico con variedad de oportunidades de aprendizaje y pautas que le hagan sentirse seguro y querido, que le permitan establecer vínculos afectivos.   La importancia de la familia en educación infantil radica precisamente allí, en la construcción de un concepto de sociedad, de individuo que le permite a los niños establecer buenos vínculos con la sociedad, reconocer las normas de cultura y comunidad y el respeto por los ot...

    Técnicas de relajación con niños.      Los niños necesitan jugar y moverse, pero también necesitan momentos para calmarse, relajarse y descansar. En ocasiones les es difícil controlar o gestionar sus emociones.      Es conveniente enseñar a los niños a relajarse desde edades tempranas, de esta forma se puede convertir en un hábito y formar parte de sus vidas, favoreciendo su utilización para responder a situaciones de tensiones y reaccionar con calma. Lo que enseñamos de pequeños es más fácil de interiorizar.      Al igual que los adultos los niños también se tensan por variadas razones, cansancio, falta de sueño, exceso de estímulos externos por tele, móviles, tables..        Podemos comenzar poco a poco a enseñarles las técnicas de relajación y en momentos de calma y tranquilidad, pues si lo hacemos en momentos que estén nerviosos no interiorizaran la dinámica adecuadamente y el resultado será m...

  Entre los 2 y 5 años puede aparecer una tartamudez de tipo evolutivo, que se caracteriza por repeticiones de palabras y algunos bloqueos, es un proceso por el cual no todos los niños pasan. En este periodo o fase se produce una gran expansión lingüística del niño con aumento de vocabulario, complejidad fonética, desarrollo de nuevas habilidades comunicativas,   frases más largar, narraciones de los hechos   etc. Esta evolución unida a una inmadurez neurológica en el procesamiento del habla y del lenguaje, puede llevar a esas   repeticiones y bloqueos. Cada niño tiene un ritmo diferente en la adquisición del lenguaje, pero las etapas suelen ser similares, una de ellas podemos considerar la disfluencia evolutiva. La recuperación es espontanea.   Las manifestaciones más comunes suelen ser: dificultades al inicio de palabra o de frase, tendencia a repetir un apalabra o fonema, alargar sonidos.. Cuando apreciamos alguna de estas dificultades o disfluencias ...

  El diagnóstico del TEA por medio de marcadores biológico/médicos, actualmente no se puede obtener. Es preciso realizarlo mediante una valoración basada en conductas observadas por especialistas diversos (médicos, psicólogos, pedagogos).   La valoración ha de tener en cuenta aspectos conductuales, familiares y sociales. Valoración genética, psiquiátrica, evaluación psicológica (cognitiva, adaptativa, de comunicación, conductual, pedagógica y familiar). Un diagnóstico precoz es fundamental para comenzar a intervenir en atención temprana, a fin de estimular el desarrollo del niño y colaborar con las familias dándoles competencias para intervenir en el hogar. Aunque cada niño es diferente, existen unos patrones comunes que nos ayudan a identificar características propias del TEA, indicadores de alerta. No todas las señales de alerta se dan en el mismo momento ni en todos los niños, pero si es conveniente si se detectan algunas de ellas, comenzar una adecuada exploración ...