Atención temprana y familia

  El juego simbólico, es una actividad lúdica, es una experimentación, fundamental en la primera infancia, una forma muy valiosa de aprender. Con ello, los niños imitan y representan actividades, reproducen contextos, situaciones, frases, roles y situaciones de la vida real. Juagar a “hacer como si”, dan vida a objetos inanimados, a transformar los objetos potenciando la imaginación. Es una actividad que les permite practicar conductas aprendidas que han observado.   El juego es fundamental, es la ocasión de revivir experiencias y descubrir el mundo que le rodea. El juego simbólico comienza entorno a los 2 años, cumple un papel fundamental en su desarrollo y en las distintas áreas de evolución. En la medida que aumenta su lenguaje y su imaginación, los niños van siendo capaces de crear situaciones más complejas. Que beneficios tiene el juego simbólico: Desarrollo emocional :   El juego les permite manifestar sus alegrías, deseos, frustraciones, miedos y les ayuda a ...

  La creatividad es fundamental para el desarrollo del niño, por ello es muy importante facilitarle actividades en la temprana edad, que le ayuden a expresarse mejor, a desarrollar su independencia, a desarrollar las áreas de cognitivo y emocional. Fomenta la resolución de problemas, la expresión emocional y el pensamiento crítico. Es una perfecta forma de aprender.  Hemos de dejar de un lado las pantallas . Pueden tener múltiples efectos negativos en el desarrollo de los niños. Los padres, tienen un papel fundamental en la creación de actividades dirigidas a fomentar la imaginación y la creatividad infantil sin utilizar las pantallas. El uso continuo de las nuevas tecnologías puede ir asociado a una reducción en la capacidad de concentración, la regulación de impulsos, y escasa habilidad para resolver problemas de manera efectiva.  Desde la neurociencia, conocemos que el cerebro infantil es especialmente plástico: durante los primeros años de vida, se generan millones de...

      ESTIMULACION SENSORIAL   La estimulación sensorial, es una intervención muy importante, pues ayuda al desarrollo de conexiones neuronales, fundamental para el crecimiento neurológico del niño. Los niños aprenden a recibir, procesar e interpretar información a través de sus cinco sentidos. Esta capacidad fundamental permite a los pequeños conocer el mundo que les rodea y establecer las bases para futuros aprendizajes académicos y sociales. Le proporciona información sobre distintos ámbitos, (motor, cognitivo, emocional y social) todos interrelacionados entre sí, base sobre la cual se construye todo el aprendizaje futuro. El aprendizaje sensorial por descubrimiento fomenta la curiosidad natural y sienta las bases para un desarrollo cognitivo saludable y robusto. Y lo que activa esas conexiones no es tecnología sofisticada ni juguetes caros, sino algo mucho más sencillo: experiencias sensoriales, movimiento, lenguaje y vínculo con un adulto presente. S...

       Los primeros 6 años de los niños, son un constante descubrimiento, tienen gran curiosidad, buscan y exploran, lo que les permite conocer, comprender y aprender. Es una etapa de movimiento continuo, buscan nuevas aventuras. En esta etapa aprenden a andar, hablar, correr y confirmar su independencia. La exploración es una de las formas naturales en las que el niño aprende. Esta búsqueda y exploración les permite desarrollar sus habilidades motoras, cognitivas y sociales.      Es el juego la herramienta que les ayuda a desarrollar estas habilidades crecer y aprender. Por ello, los padres deben crear un ambiente didáctico donde el niño pueda desarrollar interacciones e iniciativas propias. Ambiente que genere experiencias y que sea compartido.      La exploración es también una herramienta que genera habilidades socioambientales pues se fomenta la curiosidad hacia el entorno, desarrollando la autonomía y convivencia.  ...

  La motivación es el desencadenante que hace que nuestra mente se ponga en marcha y llevemos a cabo unas conductas u otras. Pasamos a la acción gracias a que sentimos un interés que nos impulsa a ello. Si no tuviéramos motivación permaneceríamos estáticos y no interactuaríamos con nuestro ambiente. La desmotivación y apatía en infantil se manifiestan como falta de interés por actividades que antes disfrutaban, desgana, falta de energía (no se ilusionan por cosas nuevas), poca iniciativa, prefieren actividades sedentarias. Los niños están en un momento de cambios constantes, reafirmación y construcción de una nueva identidad, por lo que la autoestima se equilibra y desequilibra con frecuencia.   A lgunas de las causas pueden ser: Factores Ambientales: ·          Sobreestimulación: Demasiados estímulos (pantallas, juguetes, actividades) generan cansancio por demasiados estímulos. Cuantos más juguetes más se aburren.   Exc...