Áreas de desarrollo

 

El desarrollo infantil es un proceso que se caracteriza por ser continuo y secuencial. Consta de diferentes etapas que van marcando la maduración progresiva en habilidades de comunicación, cognitivas, motoras y adaptación al entorno. En la primera infancia 0-6 años el cerebro del niño pasa por grandes transformaciones. En esta etapa las conexiones cerebrales se dan de forma más rápida que en otras fases del desarrollo. Este desarrollo evoluciona en cada niño de forma diferente, pero continúa. Cada niño lleva su ritmo, pues influyen factores genéticos y ambientales como el estilo de crianza, la estimulación etc.

Las áreas de desarrollo de la primera infancia son: motora, lenguaje, cognitiva y social, estas áreas se influyen mutuamente, ninguna de ellas funciona de forma aislada, se interrelacionan.

·       Habilidades motoras:    Hacen referencia al desarrollo y control del movimiento. A través del movimiento surge la exploración, la búsqueda, las posibilidades expresivas.

El área motora se desarrolla desde dos vertientes, motricidad fina y gruesa. La motricidad fina se relaciona con la coordinación y precisión de las manos y dedos coordinados con la vista.  Acciones como agarrar objetos, dibujar, abotonar la ropa etc.  La motricidad gruesa es la habilidad para mover de forma armónica los músculos del cuerpo, agilidad, fuerza y velocidad. Acciones para caminar, correr saltar y mantener equilibrio y coordinación.

§  De 1/6 meses el bebe controla la cabeza y realiza movimientos básicos. Estimula el tacto y aprende a identificar texturas, con apoyo se mantiene sentado.

§  De 1 a 2 años el niño empieza a caminar y explorar su entorno. Utiliza sus dedos para reconocer. Aumenta su autonomía y curiosidad explora continuamente.

§  De 3 a 6 años, mejora la coordinación corre de forma coordinada. Utilizar tijeras.

 §  Habilidades cognitivas:   Es la capacidad del niño de aprender, memorizar y resolver problemas. Desarrolla la atención, percepción, memoria, razonamiento y la comunicación, procesos a través de los cuales comprende su entorno, organiza y razona mentalmente la información.

·        En los primeros meses el bebe explora con sus manos y ojos.

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  A partir de los 8 a 9 meses comienza a entender que algo visto previamente no desaparece, aunque este tapado.

·        Entre los 2 a 3 años se inicia el pensamiento simbólico, el contexto se representa con imágenes, juegos etc.

·        Un niño de tres años puede clasificar objetos por la forma y color.

·        Habilidades lingüísticas y de comunicación: Es el desarrollo de la capacidad del niño de comprender y expresar sus ideas, sentimientos y necesidades utilizando el lenguaje. El desarrollo del habla es un proceso gradual que comienza con vocalizaciones sencillas y que va evolucionando. El avance del lenguaje suele ser en ocasiones algo irregular, dependiendo de los estímulos que reciba, y de la facilidad o lentitud que su desarrollo presente

o   El bebe de 4 meses ya se comunica con la sonrisa, contacto visual y sonidos guturales balbuceos. Interacciona  con las personas que le rodean y descubre que sus actos implican una reacción. Comienza a sonreír.

o   A los 12 meses ya empieza a decir las primeras palabras. Hace gestos de hola y adiós.

o   Con 2 años, ya es capaz de nombrar partes del cuerpo. Puede empezar a hacer frases de dos palabras.

o   De 3 a 4 años, explica ideas y cuenta experiencias.

o   A los 5 años ya nos pueden contar una historia complicada. Pueden expresar sus emociones y sentimientos.

Habilidades afectivo-sociales: Estas habilidades le ayudaran a manejar sentimientos y relaciones con las personas de su entorno.  Le ayuda a regular y controlar sus emociones, alegría miedo, frustración etc.  Les ayuda a desarrollar la empatía, juego compartido, respeto de turnos y establecer vínculos con los demás.

·        Entorno a los 2 años comienza a ser autónomo y aparecen las primeras rabietas. Se frustra al no entender que ciertas cosas no las puede hacer. y a es capaz de saludar.

·        A los 3 años, reconoce sus emociones, comienzan a tener amigos, comparte juego.

·         A los 5 años, se relaciona con iguales muy bien, empieza a jugar por turnos, comparte normas sociales y disfruta con los juegos en grupo. Aprende a resolver ciertos conflictos.