Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando entradas de 2019

Importancia de la mirada en el bebe

    Cuando tenemos entre nuestros brazos un bebe   de pocos días o semanas y por instantes nos cruzamos con su mirada, sentimos algo especial, se establece un intercambio mutuo de miradas, se trasmite en ambas direcciones una conexión e interés reciproco. Los ojos transmiten todas esas emociones que muchas veces no podemos expresar.          La mirada   es unos de los primeros actos que un bebe controla y dirige. Por todo ello, somos conscientes de que la mirada del bebe tiene un enorme peso en el desarrollo en las primeras etapas de la vida y no solo para establecer una conexión emocional   sino también a nivel cognitivo. Con la mirada, el ser humano establece los vínculos más   tempranos e interpreta las primeras expresiones emocionales de los adultos, con ello inicia y da respuesta a distintos tipos de comunicación.       A medida que pasan los meses y sus funciones visuales se amplían, siguen con la mirada a los adultos y empiezan a interpretar los actos y repetir algunos compor

Riesgo del uso de pantallas en menores

                    Cada generación de padres tiene unos retos diferentes al educar a sus hijos, los tiempos cambian. Antes jugábamos mucha parte del día en la calle, el aprendizaje compartido con iguales era muy fuerte y nos ayudaba a  establecer unas relaciones sociales y vínculos entre amigos, básicas para el funcionamiento social. Nuestro aprendizaje motriz era trascendental, no éramos sedentarios como hoy.          Vivimos en la era de las pantallas y han venido para quedarse. Y algunos niños aprenden a manejar el móvil antes que a pronunciar las primeras palabras. No podemos decir que sean malas de por sí, porque son una  nueva vía  a la comunicación, al presente y el futuro, pero hay que diferenciar claramente en temas de aprendizaje. Tenemos que plantearnos cuál es el medio más adecuado  y en qué edad para desarrollar el potencial del niño. Cada día hay más estudios que hablan del impacto negativo en el desarrollo del cerebro y en concreto en el niño más pequeño. Rl

Psicomotricidad y Emmi Pilker

     Pediatra húngara, nacida en Viena en 1902. En 1946 comienza su dirección en   la casa cuna Lóczy, en la que cuida a niños privados de sus padres. En esos años estudiará y observará el desarrollo y motricidad global de los pequeños y pondrá de manifiesto la importancia de que el niño descubra el mundo por sí mismo, se sienta competente y capaz de tomar decisiones. Analizó también sobre el papel del adulto y su intervención en el desarrollo motor del niño como el procurador de condiciones óptimas para que se produzca un desarrollo armónico. Su personalidad tenaz, se nutrió de autores como (Freud, Bowlby, Spitz, Wallon, Winnicot), del constructivismo, de la teoría del apego y de autoridades de la pedagogía como Montessori ó Steiner. Su pedagogía se centra, especialmente, en los tres primeros años de vida de los niños. Emmi Pikler estudió la forma en que crece y se desarrolla el cuerpo del niño.   Ratificó que   “El movimiento libre es determinante desde todos los puntos de vista. D