Cada día se hace más necesario elaborar materiales específicos de funcionamiento para las aulas y materiales de libre acceso, que puedan utilizar usuarios y profesionales. Continuamente el profesorado pide ayuda para comprender el funcionamiento del niño con S. Asperger, ¿cómo aprende?, ¿qué características de comportamiento muestra?, ¿cuáles sus dificultades sociales mas importantes? y por su puesto ¿cuáles son sus particulares mas habilidosas y destacadas?. Esta guía, comienza definiéndonos algunas conductas según el periodo cronológico, a las cuales hemos de estar atentos y que nos permitan establecer sospechas claras que puedan conducir a iniciar una valoración psicopedagógica y consecuentemente establecer sus necesidades y las actuaciones pertinentes. * Aporta algunas teorías explicativas como , ...