Atención temprana y familia

  Una de las características más importantes de la niñez es el permanente cambio al que se ven sometidos por el crecimiento y desarrollo de éstos.   En cada estadio evolutivo los niños tienen un ritmo de aprendizaje muy específico y según crecen van desarrollando habilidades diferentes.   Habilidades que desarrollan los bebés de 0 a 12 meses En este periodo se producen grandes cambios y bastante rápidos, adquieren relación con el entorno, descubren el uso de los objetos y autonomía. En este período, el bebé va a construir las bases fundamentales de su movimiento, su coordinación, su manualidad y su postura. Hasta los 4 meses, el bebé todavía no tiene intencionalidad, escasamente controla sus movimientos y depende enteramente de los padres. Los padres ofrecerán estímulos visuales, auditivos y masajes por contacto piel a piel. Entre los 4 y los 9 meses, pasa a la etapa desarrollo motor. Es decir, comienza a mantener la posición y desplazarse. Entorno a los 9 mes...

            La infancia es un momento clave para estimular los sentidos y desarrollar las capacidades sensoriales. Percibimos la información del mundo que nos rodea a través de los sentidos. El niño necesita explorar, experimentar, descubrir y procesar través de los sentidos. Integrar esa información le ayuda a formar una clara idea de la realidad para su desenvolvimiento cotidiano.   Es en esta etapa cuando el niño desarrolla la capacidad de compartir atención con objetos y personas. La estimulación sensorial es la estimulación del cerebro a través de diferentes vías sensoriales. Las vías sensoriales son imprescindibles para el desarrollo del sistema nervioso central, por ello es necesario el trabajo de aquellas áreas que puedan desarrollarlo, sobre todo durante la época de mayor plasticidad cerebral (0-6 años). La estimulación multisensorial es una herramienta pedagógica, un conjunto de actividades didácticas, cuyo fin es motivar y activar...

  El bebe nada más nacer necesita la proximidad de sus cuidadores, de ser acunado en brazos, protegido, alimentado y cuidado. Las figuras de apego serán la base de seguridad desde la que explore su entorno. El niño tiene una tendencia natural a buscar el contacto, la proximidad el consuelo para calmar su angustia. La teoría del apego fue elaborada por el psicólogo John Bowlby, tras sus trabajos en instituciones de niños abandonados y privados de la figura próxima. El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres y que le aporta la seguridad necesaria e imprescindible para el desarrollo de su persona. Sentir respuestas y afecto le proporcional la seguridad emocional necesaria para su desarrollo cognitivo, comunicativo, motor y social. Estilos de apego Hay 4 estilos de apego diferentes que surgen en respuesta a la atención que reciben los niños de sus padres durante la infancia. Apego seguro. Se establece una relación en la que los padres responden a l...

  El objetivo de la escuela infantil es generar un ambiente educativo seguro y acogedor, que proporcione al niño las condiciones adecuadas para desarrollar habilidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales. La escuela infantil ofrece gran variedad de estímulos, juegos que las profesionales muy bien preparadas, organizan para un adecuado aprendizaje. El juego es la herramienta fundamental para el aprendizaje a estas edades. Fomenta la curiosidad y estimula la creatividad siendo el eje de todas las actividades en la escuela infantil. En esta etapa no se trabajan contenidos curriculares, se desarrollan otras actividades diseñadas para conseguir un desarrollo integral, planifican habilidades, que fundamentaran su futuro escolar. Los tres primeros años de vida son básicos para el desarrollo del niño, es en este periodo de tiempo cuando se van a sentar las bases de su personalidad, socialización, estimulación cognitiva y gestión emocional.   Por ello, el trabajo que se...

  La música ejerce una importante influencia en el cerebro a lo largo de toda nuestra vida, y no menos valioso en las primeras etapas de formación de los niños. La música es una herramienta educativa de incalculable valor, especialmente en la Educación Infantil. La estimulación musical es un medio adecuado para que los niños interactúen, se comuniquen y expresen. La música es un medio generador de experiencias y aprendizaje, les permite experimentar sensaciones cargadas de emociones, creatividad y desarrollo de habilidades cognitivas. La música en general enriquece el cerebro del niño. ·          A través de la música se desarrollan actividades de psicomotricidad , desarrolla habilidades motoras finas y gruesas, a través de ejercicios rítmicos de movimientos de pies y manos. La educación musical temprana es fundamental para un desarrollo integral a través de la expresión corporal. Aumenta y desarrolla la coordinación. Al escuchar el ritmo...

  La educación actual apuesta por una crianza sin castigos, lo que no implica que no haya limites, normas y consecuencias para educar y controlar su conducta. Los niños buscan espacios para reafirmarse y en ocasiones, no es fácil aplicar las normas que tenemos. La educación requiere de amor, paciencia y firmeza. La educación es enseñar, guiar y corregir, por lo que las normas y límites son necesarios para que aprendan el camino. En ocasiones los padres, ante la actuación incorrecta de nuestro hijo y dependiendo del momento emocional en el que nos encontremos actuamos con impulsividad y lo que conseguimos es asustar al niño con el castigo impuesto. Debemos actuar con disciplina positiva, límites claros y consistentes, aplicando consecuencias a sus actos, enseñando a ser responsable, basándonos en las comunicaciones afectivas con consecuencias naturales, no en el miedo. Qué diferencias hay entre castigo y consecuencias: Castigo El castigo no suele ser respetuoso y respond...

  La grafomotricidad es el ejercicio tanto perceptivo como motor que realiza el cuerpo para escribir   o dibujar. Se requiere una maduración y aprendizaje de las habilidades motoras finas. El niño va adquiriendo las destrezas motoras finas, con el control del movimiento del antebrazo, la muñeca, la mano,   los dedos y la coordinación de los mismos, que le permitirán realizar el conjunto de movimientos que requiere la escritura. Estas destrezas se van a desarrollar hasta los 6 años, se va precisando poco a poco y con la práctica y manejo de útiles de forma que sientan las bases para el aprendizaje de la escritura. Para potenciar esta actividad se debe trabajar los movimientos de precisión, el agarre, la fuerza, la coordinación oculo manual y la orientación espacial Fases por las que va evolucionando el niño: 1-2 años: Ya puede coger lápices y realizar trazo, aunque sin orden, son movimientos impulsivos y descontrolados, pues aún no tiene una adecuada coordinaci...

  Las rabietas en niños de 3 y 5 años son muy habituales. Forman parte de su desarrollo y es la forma que tienen de manifestar su malestar. Los comportamientos más frecuentes son desafiantes, llanto intenso, tirarse al suelo, en general pierden el control. Son comportamientos y respuestas de expresiones emocionales que no saben controlar. Las rabietas surgen cuando los niños empiezan a construir su personalidad y buscan ser más autónomos. Su cerebro esta en desarrollo y tienen que aprender a gestionar sus emociones. Los niños tienen que aprender a gestionar la frustración y la forma de expresarse en este proceso al principio son las rabietas. Está en proceso de aprendizaje de autorregulación. Las rabietas suelen surgir   por llamar la atención, querer algo que no tiene ya, intentar probar su independencia, frustración interna, impaciencia, celos… En toda rabieta hay un antes y un después Como debemos actuar para evitar algunas   rabietas: ·    ...